Перейти до основного вмісту

Урок історії (п'єса)

 

Дійові особи:

Кароліна Денисівна - вчителька

Фекла Петренко - п'ятидесятниця

Мотрона Швець - п'ятидесятниця

Никифор Андріюк - п'ятидесятник

Омелян Сергієнко - двадцятник

Кіберик - кібернетичний оцінювач знань.

 

Дія перша.

2222 рік. В джакузі з піною лежить Кароліна Денисівна, тихо побулькують струї гідромасажу.

Перед нею на пів стіни монітор, на якому розміщені аватарки учнів.

 

Кароліна Денисівна: Діти, починаємо урок історії. Як завжди, перед вами світлина - загадка. Хто знає, що це? (помахом мокрої руки з піною виводить на монітор зображення дискового телефонного апарату зразка 1970-х років).

Ще не встигла з'явитися картинка, як під аватаром Никифора Андріюка заблимав зелений індикатор.

Кароліна Денисівна: Бачу, Никифоре, ти знаєш. Хотілося б послухати інших.

За кілька секунд зелений індикатор спалахнув і під аватаром Фекли Петренко.

Кароліна Денисівна: Так, Фекло, відповідай.

Фекла Петренко: Це високочастотний генератор низькочастотних хвиль!

Кароліна Денисівна: Ну як можна, Фекло? Звичайно ні. Який ще генератор? Ось, Кіберик ставить тобі за цю відповідь 36.

Ще бажаючі? Мотроно, а ти що скажеш?

Мотрона Швець: Ну-у-у, я думаю... Це адронний колайдер. Так, це зовсім маленький адронний колайдер!

Кароліна Денисівна: дуже схоже, але відповідь не вірна. Що показує Кіберик?

Кіберик: 41.

Кароліна Денисівна: О, Омелян, тебе я давно не питала. Проясни нам, що ж таке зображено на цій картинці?

Омелян Сергієнко: Так це ж телефон.

Чутно сміх дітей, а Кароліна Денисівна ледь не з головою занурилася у ванну.

Кароліна Денисівна: Ти нічого дурнішого не міг придумати? Ти що, не знаєш, як виглядає телефон? Що, Кіберик ставить тобі 22? Я б поставила тобі на десяток менше! Никифоре, скажи вже правильну відповідь.

Никифор Андріюк: Це бюстгальтер!

Кароліна Денисівна: Вірно, молодець! А детальніше, як його приміняли?

Никифор Андріюк: Його носили на собі древні люди. Оцю нижню частину одягали на плечі, а верхню - на голову, захищаючи вуха, щоб вони не мерзли.

Кароліна Денисівна: Вірно. А диск з цифрами для чого?

Никифор Андріюк: це, щоб змінювати розмір бюстгальтера, бо вуха у людей бувають різних розмірів.

Кароліна Денисівна: Молодець, відповідь вичерпна! Ось і оцінка у тебе відповідна - 50.

На цьому діти, урок закінчено. Повторіть параграф 382, завтра будемо розглядати тему, про те, як древні люди відучили колорадського жука від картоплі і привчили його до споживання пирію.

Завіса.

Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

Школі - гаплик

Не школі в цілому, як структурі з передачі знань з покоління в покоління, а школі зокрема, з її будівлями, опаленням, ремонтами, директором, завучами і педколективом, зі «здайте гроші на штори», «до дошки піде…», «а голову ти не забув?»... Цій школі, точно – гаплик. Як і більшість гапликів, цей гаплик також підкрався непомітно. З появою сучасних засобів комунікації, школа перестає бути єдиним місцем, де відбувається передача знань. Незабутня Катерина Кузьмівна ще у кінці 1960-х попереджала: «вдома не бешкетуйте, а вчіть уроки – я по телевізору все бачу». Я сам, як і більшість моїх однокласників, кілька днів вдома вечері до телевізора не підходили, а дехто, навіть показував телевізору зошити з виконаним домашнім завданням. Трохи згодом дійшло, що тодішня техніка ще не здатна на дистанційне навчання. На відміну від сучасної. Саме з її можливостями, останнім часом з перемінним успіхом тривали спроби невеликих гапличків. Проте, початок сучасному гаплику поклав COVID-19, який в основних рис...

Школі - гаплик 2

Перша серія не пройшла не поміченою, а навпаки, викликала ряд питань і зауважень. Тож, щоб детальніше окреслити ситуацію з сучасною школою, пропоную переглянути другу серію, в якій жодних висновків робити не буду. Лише інформація для роздумів, або погляд стороннього. Частенько задумуюсь над тим, чому мене до цих пір цікавить школа? В кінці-кінців, дійшов висновку - це через те, що вона, зараза, свого часу завдала мені таку психологічну травму, яка залишилась на все життя. І це при тому, що я не був серед гірших учнів, скоріше навпаки. А якою ж має бути травма у тих, що не навпаки?  Ранками, за ногу стягуючи мене з ліжка, мати повторювала: «ось виростеш, будеш згадувати шкільні роки, як кращі роки у своєму житті». Ні, не згадую такого, не були вони кращими, хоч убий. Що ж там відбувається у тій школі, що вона так травмує дітей? По суті, нічого складного, передача – прийом інформації між суб’єктами процесу.  І все, більше нічого. Точно так само, як іде передача і прийом радіосиг...

Уроки танців

Якщо ви чекаєте уроків вальсу, мазурки чи гопака - не дочекаєтесь. Мова піде про звичні танці - шманці, танцювати які, наче б то, уміють всі. Проте, є нюанси. Танці - шманці діляться на дві категорії: повільні - медляк і швидкі - бистряк. Все залежить від темпу музики. Почну з медляка. Мета цього танцю - потертися своїм тілом об тіло партнера, адже зазвичай медляк танцюють особи різної статі - дама і кавалер. Та трапляються випадки, коли повільний танець танцюють дві дами. Щодо медляків кавалер з кавалером - випадки рідкісні, і у більшості з них свідчать, що кавалери вже добряче наклюкалися. У цих випадках про тертя тілами, звісно, не йдеться. Серед дам є такі, хто не дозволяють не те що потертися об своє тіло, а навіть опустити руку кавалеру зовсім трохи нижче своєї талії. Такі дами, як правило, не дуже цікавлять кавалерів, але лише у короткостроковій перспективі. У довгостроковій же перспективі, та на тверезу голову кавалерів - такі дами є доволі перспективними. Проте, є нюанси. Д...