Перейти до основного вмісту

Таке життя

Вітьок був хлопчиною комунікабельним, екстраверт, як би ми сьогодні сказали, а тоді, говорили про нього - бідовий.
Вітька знала вся школа, він приймав участь майже у всіх заходах, був, що зветься, душею будь якої компанії.
Навчанню приділяв не дуже велику увагу, тим не менше, школу закінчив без трійок у атестаті.
По наполяганню батьків подав документи до Київського політехнічного, хоча продовжувати навчання після школи бажання не мав. Завалив перший екзамен, і загримів у армію, та ще й у морфлот на три роки. Але вони не пропали даремно, крім загального фізичного змужніння і корисних зв'язків, Вітьок виніс зі служби мрію про подальше життя, що пов'язане з морем.
Відразу після служби за рекомендацією флотських друзів поїхав у Одесу, де влаштувався на курси з підготовки матросів торгівельного флоту.
Перед початком курсів навідався додому побачитися з рідними, зібрати речі...
Назад до Одеси вже не пустили. Там спалахнула епідемія холери.
Відклавши свою мрію на рік, Вітьок, користуючись зв'язками, влаштувався офіціантом у один з ресторанів Києва. Думав, що тимчасово. Але, чайові, та й не тільки, змінили його думку, і мрія про море відійшла подалі.
Вітьок одружився на киянці, з якою прожили пару років разом з її батьками, а потім купили трикімнатну кооперативну квартиру. Виховав двох синів, влаштував їх до Київського університету на "Міжнародні відносини".
У своєму ресторані, який був одним з найпрестижніших у столиці, дослужився до метродотеля.
У "бурхливих" 90-х ресторан був приватизований. Нові умови Вітька не дуже влаштовували, тож він подався у гаражний бізнес. За короткий період Вітьок з співвласника невеликого кооперативу перетворився у власника солідної контори, яка займалася будівництвом, продажем, обміном, приватизацією індивідуальних і кооперативних гаражів.
Рідко хто з власників авто у ті пори у Києві, кому потрібен був гараж, не звертався до цієї контори. У Вітька було, здавалося, все схоплено і підкуплено. Але... Звісно, йому запропонували продати бізнес, та Вітьок категорично відмовився. Хто ж думав, що таке може статися?
Коротше, Вітьку впаяли вісім років з конфіскацією.
На той час сини його уже працювали за кордоном, старший мав сім'ю і власне житло. Дружина, трохи проживши у Києві, у квартирі, яку встигли переписати на неї, виїхала до синів.
Вітьок вийшов через шість років з хворими суглобами і з туберкульозом. Поки сидів, померли батьки. Залишилася хата у селі, де Вітьок і поселився, віддавши перевагу спокійному сільському життю перед бурхливим столичним. Жив за те, що здавав квартиру у Києві.
Не дивлячись на лікування, стан здоров'я не кращав, і настав ранок, коли Вітьок не прокинувся.
Його поховали на сільському кладовищі поряд з батьками. Дружина владнала справи з спадщиною, і поїхала назад до свого постійного місця проживання у Ірландію.
Сьогодні на сільському кладовищі над невеликим пагорбом, що поріс бур'яном, стоїть похилений дерев'яний хрест. На вицвілій табличці вже не видно напису. Пройде час, упаде зотлілий хрест і на місці де він стояв поховають когось іншого. Якщо буде кого у вимираючому селі.

Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

Школі - гаплик

Не школі в цілому, як структурі з передачі знань з покоління в покоління, а школі зокрема, з її будівлями, опаленням, ремонтами, директором, завучами і педколективом, зі «здайте гроші на штори», «до дошки піде…», «а голову ти не забув?»... Цій школі, точно – гаплик. Як і більшість гапликів, цей гаплик також підкрався непомітно. З появою сучасних засобів комунікації, школа перестає бути єдиним місцем, де відбувається передача знань. Незабутня Катерина Кузьмівна ще у кінці 1960-х попереджала: «вдома не бешкетуйте, а вчіть уроки – я по телевізору все бачу». Я сам, як і більшість моїх однокласників, кілька днів вдома вечері до телевізора не підходили, а дехто, навіть показував телевізору зошити з виконаним домашнім завданням. Трохи згодом дійшло, що тодішня техніка ще не здатна на дистанційне навчання. На відміну від сучасної. Саме з її можливостями, останнім часом з перемінним успіхом тривали спроби невеликих гапличків. Проте, початок сучасному гаплику поклав COVID-19, який в основних рис...

Школі - гаплик 2

Перша серія не пройшла не поміченою, а навпаки, викликала ряд питань і зауважень. Тож, щоб детальніше окреслити ситуацію з сучасною школою, пропоную переглянути другу серію, в якій жодних висновків робити не буду. Лише інформація для роздумів, або погляд стороннього. Частенько задумуюсь над тим, чому мене до цих пір цікавить школа? В кінці-кінців, дійшов висновку - це через те, що вона, зараза, свого часу завдала мені таку психологічну травму, яка залишилась на все життя. І це при тому, що я не був серед гірших учнів, скоріше навпаки. А якою ж має бути травма у тих, що не навпаки?  Ранками, за ногу стягуючи мене з ліжка, мати повторювала: «ось виростеш, будеш згадувати шкільні роки, як кращі роки у своєму житті». Ні, не згадую такого, не були вони кращими, хоч убий. Що ж там відбувається у тій школі, що вона так травмує дітей? По суті, нічого складного, передача – прийом інформації між суб’єктами процесу.  І все, більше нічого. Точно так само, як іде передача і прийом радіосиг...

Ковчег у камені

(уривок із хронік Глибокої Цивілізації) Світ нагорі мертвий. Колись, дуже давно, там були океани, дерева, вітер. Там жили істоти, які називали себе людьми. Вони ходили босоніж по траві, сміялися під дощем, дивилися на зірки, не знаючи, що ті — вогні їхньої долі. Але коли Сонце роздулося, поглинуло Меркурій, випалило Венеру і злизало атмосферу Землі, люди вже були готові. Вони спустилися під землю. Ми — їхні нащадки. І ми вже не люди в їхньому сенсі. Ми стали іншими. Глибоко під колишніми континентами лежать Міста-Камені. Кожне — як метелик у коконі. Вони живляться геотермальним теплом, циркулюють воду в замкнених колах, створюють кисень у фотобіореакторах, вирощують їжу в грибних садах. Біолюмінесцентні стіни світять м’яко, наче згадка про Сонце. Ми більше не потребуємо зірок. Інтелект людства зберігається в Хроносховищах — великих архівах пам’яті, де думки і спогади записані в кварцових матрицях. Діти вчаться говорити не словами, а світлом і ритмом — ми розуміємо одне одного глиб...