Перейти до основного вмісту

Поворотна точка

Класі у п'ятому чи шостому Павло уже твердо знав, ким буде у майбутньому. Більшість з нас тоді мріяли стати космонавтами, вченими, геологами, а Паша обрав собі доволі прозаїчну професію - міліціонер.
Звістка про це вийшовши з класу, поширилася по всій школі, і навіть за її межі. Пашу, звісно, прозвали "мєнт", на що він спочатку ображався, та поступово звик. Він перечитав усі книжки про міліцію у шкільній бібліотеці, дістався і до "дорослої", де бібліотекарки вже знали його пристрасть, і готували до чергового візиту майбутнього "охоронця правопорядку" щось новеньке.
Кумиром серед персонажів був у Паші майор Томін з популярного у ті пори телесеріалу, а серед реальних міліціонерів - дільничий Григорій Іванович - кремезний капітан, котрого поважали навіть ті, хто не надто схвально ставився до чинного Кримінального кодексу.
Післяшкільне життя Павла було розплановане задовго до закінчення школи - служба в армії, а після неї вступ до Вищої школи міліції.
З Пашею ми дружили, і на лише тому, що він був сусідом, а ще й через те, що були далекою ріднею один одному. При чому, як ми одного разу вирахували, від був мені чотириюрідним дядьком, не дивлячись на те, що є однолітками.
І ось, коли до закінчення шкільних тортур залишалося дві чверті, перед самим Новим роком, сиділи ми у Паші вдома, травили різні байки. І ось, коли він показував новий експонат своєї колекції - гудзик з міліцейського кітеля, у дворі загавкав собака.
Паша підскочив на стільці і перелякано втупився у вікно. Хвіртку  відчинив дільничий Григорій Іванович, і попрямував до літньої кухні.
- Ну, все, - тільки й вимовив Паша.
- Що? - не зрозумів я.
- Там мати самогонку гонить...
- Як же він дізнався? Нюх на самогонку у нього, чи що?
Але Паша думав про своє:
- Це 158-ма стаття, там або штраф 100 рублів, або виправні роботи - рік, або тюрма - два роки...
- Зараз пошле за понятими, - продовжував майбутній міліціонер, - тобі не можна, бо ти родич, треба буде йти до Хоменків, якщо вони вдома...
Ще кілька хвилин ми дивилися у вікно, чекаючи продовження подій, аж ось, вийшов з кухні Григорій Іванович, веселий, з пакунком під пахвою. За ним - господиня, теж зовсім не сумна. Перекинувшись з нею кількома фразами, дільничий покинув подвір'я, а Пашина мати знову закрилася у літній кухні.
- Випив дві чарки, мати дала йому півлітра, і все, - розгублено повідомив Паша, повернувшись з "розвідки".
Не знаю, чи цей випадок став поворотною точкою у зміні майбутньої професії, але після служби в армії Павло вступив до Сільгоспакадемії, де вивчився на агронома.

Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

Школі - гаплик

Не школі в цілому, як структурі з передачі знань з покоління в покоління, а школі зокрема, з її будівлями, опаленням, ремонтами, директором, завучами і педколективом, зі «здайте гроші на штори», «до дошки піде…», «а голову ти не забув?»... Цій школі, точно – гаплик. Як і більшість гапликів, цей гаплик також підкрався непомітно. З появою сучасних засобів комунікації, школа перестає бути єдиним місцем, де відбувається передача знань. Незабутня Катерина Кузьмівна ще у кінці 1960-х попереджала: «вдома не бешкетуйте, а вчіть уроки – я по телевізору все бачу». Я сам, як і більшість моїх однокласників, кілька днів вдома вечері до телевізора не підходили, а дехто, навіть показував телевізору зошити з виконаним домашнім завданням. Трохи згодом дійшло, що тодішня техніка ще не здатна на дистанційне навчання. На відміну від сучасної. Саме з її можливостями, останнім часом з перемінним успіхом тривали спроби невеликих гапличків. Проте, початок сучасному гаплику поклав COVID-19, який в основних рис...

Школі - гаплик 2

Перша серія не пройшла не поміченою, а навпаки, викликала ряд питань і зауважень. Тож, щоб детальніше окреслити ситуацію з сучасною школою, пропоную переглянути другу серію, в якій жодних висновків робити не буду. Лише інформація для роздумів, або погляд стороннього. Частенько задумуюсь над тим, чому мене до цих пір цікавить школа? В кінці-кінців, дійшов висновку - це через те, що вона, зараза, свого часу завдала мені таку психологічну травму, яка залишилась на все життя. І це при тому, що я не був серед гірших учнів, скоріше навпаки. А якою ж має бути травма у тих, що не навпаки?  Ранками, за ногу стягуючи мене з ліжка, мати повторювала: «ось виростеш, будеш згадувати шкільні роки, як кращі роки у своєму житті». Ні, не згадую такого, не були вони кращими, хоч убий. Що ж там відбувається у тій школі, що вона так травмує дітей? По суті, нічого складного, передача – прийом інформації між суб’єктами процесу.  І все, більше нічого. Точно так само, як іде передача і прийом радіосиг...

Ковчег у камені

(уривок із хронік Глибокої Цивілізації) Світ нагорі мертвий. Колись, дуже давно, там були океани, дерева, вітер. Там жили істоти, які називали себе людьми. Вони ходили босоніж по траві, сміялися під дощем, дивилися на зірки, не знаючи, що ті — вогні їхньої долі. Але коли Сонце роздулося, поглинуло Меркурій, випалило Венеру і злизало атмосферу Землі, люди вже були готові. Вони спустилися під землю. Ми — їхні нащадки. І ми вже не люди в їхньому сенсі. Ми стали іншими. Глибоко під колишніми континентами лежать Міста-Камені. Кожне — як метелик у коконі. Вони живляться геотермальним теплом, циркулюють воду в замкнених колах, створюють кисень у фотобіореакторах, вирощують їжу в грибних садах. Біолюмінесцентні стіни світять м’яко, наче згадка про Сонце. Ми більше не потребуємо зірок. Інтелект людства зберігається в Хроносховищах — великих архівах пам’яті, де думки і спогади записані в кварцових матрицях. Діти вчаться говорити не словами, а світлом і ритмом — ми розуміємо одне одного глиб...