Перейти до основного вмісту

Музикант

Щоб ви знали, я ж музикант. На нервах хіба так можу, дружина підтвердить. А то ще був шанс і на піаніно навчитися бринькать. Але…
Мама моя дуже гарно грала. Мала і хист і бажання. Природно, хотіла щоб і діти грали. Тут якраз у Носівці відкрилася музична школа, і мама мене потягнула туди. Пам'ятаю, в будинку культури було щось типу вступного іспиту: покажи високу ноту, низьку; відвернись – яка нота?
Думаю, я іспит провалив, але мама - жінка пробивна, коротше записали мене до музичної школи. Купили папку для нот, зошит у смужки для їх запису. Вчителем у мене був Олександр Васильович, якщо не помиляюсь, прізвище Смоляк.
Бажань навчатися музиці у вісім років – жодних. Це зараз я шкодую, що так і не навчився музиці, а тоді – ну нафіга воно мені? Краще папку в кущі, і піти з друзями погуляти. 
Ну, вивчив «Га-ля по са-доооч-ку хо-дии-лааа…», підходять іспити по закінченню першого класу, і я їх з успіхом провалив. Думав все, кінець моїм мукам. Ага, якби не так. Моя пробивна мама домовляється, щоб мене повторно навчали у першому класі…
Того вечора, як завжди, папку в кущі, і замість музичної школи - до Толі Черевка гуляти у війну. А тут пішов дощ, і папка моя у кущах добряче намокла. Прийшов додому, мама побачила цю папку, і все зрозуміла. Після цього муки мої з навчанням музиці закінчилися.
Пізніше, дізнавшись про мої музичні «досягнення», мене навіть запрошували у ВІА заводу «Побідит», але навички мої виявилися не достойні такого солідного колективу.

Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

Школі - гаплик

Не школі в цілому, як структурі з передачі знань з покоління в покоління, а школі зокрема, з її будівлями, опаленням, ремонтами, директором, завучами і педколективом, зі «здайте гроші на штори», «до дошки піде…», «а голову ти не забув?»... Цій школі, точно – гаплик. Як і більшість гапликів, цей гаплик також підкрався непомітно. З появою сучасних засобів комунікації, школа перестає бути єдиним місцем, де відбувається передача знань. Незабутня Катерина Кузьмівна ще у кінці 1960-х попереджала: «вдома не бешкетуйте, а вчіть уроки – я по телевізору все бачу». Я сам, як і більшість моїх однокласників, кілька днів вдома вечері до телевізора не підходили, а дехто, навіть показував телевізору зошити з виконаним домашнім завданням. Трохи згодом дійшло, що тодішня техніка ще не здатна на дистанційне навчання. На відміну від сучасної. Саме з її можливостями, останнім часом з перемінним успіхом тривали спроби невеликих гапличків. Проте, початок сучасному гаплику поклав COVID-19, який в основних рис...

Школі - гаплик 2

Перша серія не пройшла не поміченою, а навпаки, викликала ряд питань і зауважень. Тож, щоб детальніше окреслити ситуацію з сучасною школою, пропоную переглянути другу серію, в якій жодних висновків робити не буду. Лише інформація для роздумів, або погляд стороннього. Частенько задумуюсь над тим, чому мене до цих пір цікавить школа? В кінці-кінців, дійшов висновку - це через те, що вона, зараза, свого часу завдала мені таку психологічну травму, яка залишилась на все життя. І це при тому, що я не був серед гірших учнів, скоріше навпаки. А якою ж має бути травма у тих, що не навпаки?  Ранками, за ногу стягуючи мене з ліжка, мати повторювала: «ось виростеш, будеш згадувати шкільні роки, як кращі роки у своєму житті». Ні, не згадую такого, не були вони кращими, хоч убий. Що ж там відбувається у тій школі, що вона так травмує дітей? По суті, нічого складного, передача – прийом інформації між суб’єктами процесу.  І все, більше нічого. Точно так само, як іде передача і прийом радіосиг...

Ковчег у камені

(уривок із хронік Глибокої Цивілізації) Світ нагорі мертвий. Колись, дуже давно, там були океани, дерева, вітер. Там жили істоти, які називали себе людьми. Вони ходили босоніж по траві, сміялися під дощем, дивилися на зірки, не знаючи, що ті — вогні їхньої долі. Але коли Сонце роздулося, поглинуло Меркурій, випалило Венеру і злизало атмосферу Землі, люди вже були готові. Вони спустилися під землю. Ми — їхні нащадки. І ми вже не люди в їхньому сенсі. Ми стали іншими. Глибоко під колишніми континентами лежать Міста-Камені. Кожне — як метелик у коконі. Вони живляться геотермальним теплом, циркулюють воду в замкнених колах, створюють кисень у фотобіореакторах, вирощують їжу в грибних садах. Біолюмінесцентні стіни світять м’яко, наче згадка про Сонце. Ми більше не потребуємо зірок. Інтелект людства зберігається в Хроносховищах — великих архівах пам’яті, де думки і спогади записані в кварцових матрицях. Діти вчаться говорити не словами, а світлом і ритмом — ми розуміємо одне одного глиб...