Перейти до основного вмісту

Поїздка з Носівки до Києва з Михайлом Жванецьким



Машиніст пробіг по вагону і зник у тамбурі. Потім вискочив:
- Люди, викрутка є? Ні? Пасажири називається.
Кинувся назад. З кабіни вискочили двоє у формі з відрами:
- Без паніки, без паніки!
Побігли за ним.
Контролерка з криком «Ні, ти цього не зробиш!» Закрилася в туалеті.
За нею вийшов солідний чоловік у картузі:
- Громадяни пасажири, я машиніст електропоїзда, не хвилюйтеся, все в порядку. У мене просте питання: хто-небудь може зупинити поїзд? Не соромтесь. А спробувати - немає охочих? Може, хтось бачив, як це роблять, немає? А стрілочником хтось працював? А санітаром? Дивні у нас сьогодні пасажири. Ну добре, вибачте, не хвилюйтеся. А ось це, вибачте ... Може, у кого-небудь компас є? Ні, дівчинко, плакати не треба, а пошукати варто. Теж немає? Що це з вами сьогодні? Що я не попрошу ... А розклад ось цього маршруту? Яким ми їдемо? Хоча б карта автомобільних доріг? І зупинки напам'ять ніхто не знає, так? Що ж ви приперлися? Вибачте ...
Його ззаду затягують в кабіну.
- Та ні, я просто висловив здивування, як вони такі непідготовлені. Ну все, все, все. Вибачте, в душу ... Вибачте, мать його так ...
Зник в кабіні. Звідти:
- А як ти рушив?
- Звідки я знаю?
- А посвідчення твоє?
- Моє, звичайно.
Висунувся машиніст:
- А проста мотузка для білизни у кого-небудь є? .. Ні-ні, краватка не підійде, ні, мотузка потрібна. Що за пасажири ?! Як можна бути такими недолугими?! Ну все, все, шукайте мотузку. Зоя, йди поговори з ними.
Вийшла засмучена контролерка, помітила пасажирів.
- А ви всі куди їдете?
- В Київ.
- Ну якщо туди, це ще з годину їхати. Всі оплатили проїзд? У мене тут квиток залишився. Тільки один.
З заднього тамбуру вилетів помічник машиніста:
- Клейку стрічку, швидко, швидко, є? Клейка стрічка? Ні?
Звідти долинули удари.
- На мене давай! Ще! Ще! Бий сюди!
У вагоні погасло світло.
Знову вискочив помічник:
- Пасажири, свічки немає? Лампада? Ліхтар? Ну хоча б гасовий? А сірники? Зубочистка? Давай зубочистку. Що у тебе руки тремтять? Пасажир називається. Ти взагалі до поїздки не готовий. Іди на місце, зосередься. Все, зараз будемо зупинятись. Тільки без паніки - в кабіні все чутно. Повна тиша! Хоч би один прилад, а? Чорт ... Дайте мені звичайну щітку! Ну шпильку для волосся! .. Ось скріпка - давай! О, диво - підійшла! Якраз! Все, тиша, будемо гальмувати. Будемо використовувати третій закон Ньютона. Перші два, суки, не спрацювали, уявляєш? Тільки не кричати мені, співайте що-небудь. Зараз, зараз. Так, руку, руку відпусти! Тримай мене, підтримуй. Так, ось цю залізяку, давай-давай, разом тиснемо. Так, ліву ... Добре ... Є ... Є! .. О! .. Є! .. Душу ... Мать ... Є! Усе! Гальмуй! Зупинились! Усе! Вітаю! Зараз глянемо, що за станція ... Пасажири:
- ДВРЗ.
Машиніст:
- Ну хоча б ... Поїздку ... бога мать ... закінчено. Бригада ... дяк ... дяк... дяк ... дякує вам за те, що ви ... ви ... вибрали нашу електричку ... Дякую.


Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

Школі - гаплик

Не школі в цілому, як структурі з передачі знань з покоління в покоління, а школі зокрема, з її будівлями, опаленням, ремонтами, директором, завучами і педколективом, зі «здайте гроші на штори», «до дошки піде…», «а голову ти не забув?»... Цій школі, точно – гаплик. Як і більшість гапликів, цей гаплик також підкрався непомітно. З появою сучасних засобів комунікації, школа перестає бути єдиним місцем, де відбувається передача знань. Незабутня Катерина Кузьмівна ще у кінці 1960-х попереджала: «вдома не бешкетуйте, а вчіть уроки – я по телевізору все бачу». Я сам, як і більшість моїх однокласників, кілька днів вдома вечері до телевізора не підходили, а дехто, навіть показував телевізору зошити з виконаним домашнім завданням. Трохи згодом дійшло, що тодішня техніка ще не здатна на дистанційне навчання. На відміну від сучасної. Саме з її можливостями, останнім часом з перемінним успіхом тривали спроби невеликих гапличків. Проте, початок сучасному гаплику поклав COVID-19, який в основних рис...

Школі - гаплик 2

Перша серія не пройшла не поміченою, а навпаки, викликала ряд питань і зауважень. Тож, щоб детальніше окреслити ситуацію з сучасною школою, пропоную переглянути другу серію, в якій жодних висновків робити не буду. Лише інформація для роздумів, або погляд стороннього. Частенько задумуюсь над тим, чому мене до цих пір цікавить школа? В кінці-кінців, дійшов висновку - це через те, що вона, зараза, свого часу завдала мені таку психологічну травму, яка залишилась на все життя. І це при тому, що я не був серед гірших учнів, скоріше навпаки. А якою ж має бути травма у тих, що не навпаки?  Ранками, за ногу стягуючи мене з ліжка, мати повторювала: «ось виростеш, будеш згадувати шкільні роки, як кращі роки у своєму житті». Ні, не згадую такого, не були вони кращими, хоч убий. Що ж там відбувається у тій школі, що вона так травмує дітей? По суті, нічого складного, передача – прийом інформації між суб’єктами процесу.  І все, більше нічого. Точно так само, як іде передача і прийом радіосиг...

Ковчег у камені

(уривок із хронік Глибокої Цивілізації) Світ нагорі мертвий. Колись, дуже давно, там були океани, дерева, вітер. Там жили істоти, які називали себе людьми. Вони ходили босоніж по траві, сміялися під дощем, дивилися на зірки, не знаючи, що ті — вогні їхньої долі. Але коли Сонце роздулося, поглинуло Меркурій, випалило Венеру і злизало атмосферу Землі, люди вже були готові. Вони спустилися під землю. Ми — їхні нащадки. І ми вже не люди в їхньому сенсі. Ми стали іншими. Глибоко під колишніми континентами лежать Міста-Камені. Кожне — як метелик у коконі. Вони живляться геотермальним теплом, циркулюють воду в замкнених колах, створюють кисень у фотобіореакторах, вирощують їжу в грибних садах. Біолюмінесцентні стіни світять м’яко, наче згадка про Сонце. Ми більше не потребуємо зірок. Інтелект людства зберігається в Хроносховищах — великих архівах пам’яті, де думки і спогади записані в кварцових матрицях. Діти вчаться говорити не словами, а світлом і ритмом — ми розуміємо одне одного глиб...