Перейти до основного вмісту

Теорія струн і флюгерів (заявка на винахід)

Відомо, що теорія струн ґрунтується на гіпотезі, що усі елементарні частинки та їхні фундаментальні взаємодії виникають в результаті коливань і взаємодій ультрамікроскопічних квантових струн на масштабах порядку довжини Планка.
Але це нам ні до чого, адже ми розглянемо не чисту теорію струн, а додамо до неї ще й теорію флюгерів. І останнє зауваження, яке остаточно має заспокоїти читача - про фізику далі ні слова. Далі буде викладена теорія, яка зрозуміла не лише тим, хто у фізиці не в зуб ногою.
Отже, що таке струна і що таке флюгер з точки зору даної теорії? Звісно, не у прямому розумінні, у переносі цих понять на людину.
Почнемо з людини-струни (надалі - ЛС). Така людина, втовкмачивши щось собі у голову, надалі діє у дусі цього втовкмаченого, і її подальший шлях, подальші дії виглядають прямими, як струна.
Наприклад, бабуся при варінні сосисок, розрізала їх навпіл. ЛС, засвоївши цей прийом, так постійно, не задумуючись, робить і сама. Хоча, бабуся розрізала сосиски по тій простій причині, що у неї була зовсім маленька каструлька, яку, ще будучи піонером, ЛС здала у металобрухт.
Але, не потрібно думати, що ЛС в усіх випадках бездумно пре, як танк, вона точно так, як і справжня струна, може коливатися (разом з лінією партії 😉)у рамках раніше засвоєної догми.
Наприклад, ще дід говорив ЛС, що буряки на городі треба викопати до Покрови. Але ж Покрова при діду була 14 жовтня, а тепер на два тижні раніше. Тож, ЛС має "поколиватися", щоб відповідати заповідям діда.
Але найбільше ЛС прив'язується до людей. Ще у молодості їй довелося скуштувати самогону від дядька Петра, після якого день блювала і три дні, вибачте, діареїла. У підсумку, визнала дядька Петра найкращим самогонщиком, і надалі самогон купувала лише у нього.
Тепер, щодо людини-фоюгера (ЛФ).
На відміну від ЛС, ЛФ не визнає догм. Через що, їй доводиться весь час шурхотіти сірою речовиною, враховуючи зовнішні фактори, крутитися-вертітися під їх дією, точно, як флюгер. Така людина ніколи не буде розрізати сосиску, збиратиме врожай не до свята, а по погоді, і дядька Петра пошле під три чорти з його самогоном, якщо дядько Вовка жене з буряка, і від нього ні блювання ні діареї.
Звісно, значно легше живеться ЛС - не потрібно нічого змінювати, жити, як заповідав... (не важливо хто). Але, у цьому випадку, людина відривається від дійсності, живе у видуманому нею світі з усіма негараздами, що слідують за цим.
ЛФ же не просто, вона живе в реальному світі, отже їй потрібно постійно пристосовуватись до умов, які змінюються, що може привести як до помилкових висновків, так і до помилкових дій.
І на завершення варто заспокоїти надмірно збуджених читачів даної теорії - чистих ЛС і ЛФ не існує. У кожній людині домінує та чи інша при чому таке домінування може змінюватися на протилежне протягом незначного проміжку часу.
Отже нема ні ЛС ні ЛФ, є ЛСФ - людина-струнофлюгер.
На цьому, теорії кінець. А хто її повністю прочитав - молодець, тобто ЛСФ!

Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

Школі - гаплик

Не школі в цілому, як структурі з передачі знань з покоління в покоління, а школі зокрема, з її будівлями, опаленням, ремонтами, директором, завучами і педколективом, зі «здайте гроші на штори», «до дошки піде…», «а голову ти не забув?»... Цій школі, точно – гаплик. Як і більшість гапликів, цей гаплик також підкрався непомітно. З появою сучасних засобів комунікації, школа перестає бути єдиним місцем, де відбувається передача знань. Незабутня Катерина Кузьмівна ще у кінці 1960-х попереджала: «вдома не бешкетуйте, а вчіть уроки – я по телевізору все бачу». Я сам, як і більшість моїх однокласників, кілька днів вдома вечері до телевізора не підходили, а дехто, навіть показував телевізору зошити з виконаним домашнім завданням. Трохи згодом дійшло, що тодішня техніка ще не здатна на дистанційне навчання. На відміну від сучасної. Саме з її можливостями, останнім часом з перемінним успіхом тривали спроби невеликих гапличків. Проте, початок сучасному гаплику поклав COVID-19, який в основних рис...

Школі - гаплик 2

Перша серія не пройшла не поміченою, а навпаки, викликала ряд питань і зауважень. Тож, щоб детальніше окреслити ситуацію з сучасною школою, пропоную переглянути другу серію, в якій жодних висновків робити не буду. Лише інформація для роздумів, або погляд стороннього. Частенько задумуюсь над тим, чому мене до цих пір цікавить школа? В кінці-кінців, дійшов висновку - це через те, що вона, зараза, свого часу завдала мені таку психологічну травму, яка залишилась на все життя. І це при тому, що я не був серед гірших учнів, скоріше навпаки. А якою ж має бути травма у тих, що не навпаки?  Ранками, за ногу стягуючи мене з ліжка, мати повторювала: «ось виростеш, будеш згадувати шкільні роки, як кращі роки у своєму житті». Ні, не згадую такого, не були вони кращими, хоч убий. Що ж там відбувається у тій школі, що вона так травмує дітей? По суті, нічого складного, передача – прийом інформації між суб’єктами процесу.  І все, більше нічого. Точно так само, як іде передача і прийом радіосиг...

Уроки танців

Якщо ви чекаєте уроків вальсу, мазурки чи гопака - не дочекаєтесь. Мова піде про звичні танці - шманці, танцювати які, наче б то, уміють всі. Проте, є нюанси. Танці - шманці діляться на дві категорії: повільні - медляк і швидкі - бистряк. Все залежить від темпу музики. Почну з медляка. Мета цього танцю - потертися своїм тілом об тіло партнера, адже зазвичай медляк танцюють особи різної статі - дама і кавалер. Та трапляються випадки, коли повільний танець танцюють дві дами. Щодо медляків кавалер з кавалером - випадки рідкісні, і у більшості з них свідчать, що кавалери вже добряче наклюкалися. У цих випадках про тертя тілами, звісно, не йдеться. Серед дам є такі, хто не дозволяють не те що потертися об своє тіло, а навіть опустити руку кавалеру зовсім трохи нижче своєї талії. Такі дами, як правило, не дуже цікавлять кавалерів, але лише у короткостроковій перспективі. У довгостроковій же перспективі, та на тверезу голову кавалерів - такі дами є доволі перспективними. Проте, є нюанси. Д...